primeras observaciones en preescolar.
Universidad Continente Americano
Llic.en Preescolar.
San Miguel de Allende.
Los días de observación que
me tocaron al ver el trabajo de preescolar fueron dos, los cuales fueron muy
interesantes, divertidos y enriquecedores. Fueron días en los cuales se aprende
mucho de los conocimientos de los niños y niñas, del trabajo de las docentes, de la convivencia y del trato entre padres y
padres de la comunidad.
La observación es algo muy
fundamental en los preescolares y en si en la educación básica. Un espacio
reservado para profundizar en las formas de organización, gestión e interacción
que suceden dentro de la escuela, en el aula de clase, así como los vínculos
que se establecen con la comunidad en la que está inserta.
La escuela y la comunidad
tienen necesidades e intereses diversos, es importante señalar que la escuela
construye y recrea una cultura particular.
Los días en los que llegamos
al preescolar fueron lunes y martes del mes de abril, después de vacaciones de
semana santa, en los cuales se observaron unas problemáticas en relación al
contexto y la escuela. La organización
entre padres y docentes, entre los alumnos y el exterior.
·
Una de las problemáticas que se observaron en
la comunidad, fue que algunas no tenían buen trato con las docentes.
·
Otra problemática algunos de los padres de
familia no están al pendiente de sus hijos
por estar trabajando y se quedan al cuidado de hermanos mayores o de los
abuelitos, y en esa edad de preescolar de entre 4 a 6 años es fundamental
entablar relación con los padres, para generar confianza y seguridad en los
pequeños.
·
Otra problemática a es que las madres de
familia eran muy jóvenes para tener ya un hijo en preescolar pues ninguna de
las madres y padre de familia llega si quiera a los 30 años de edad.
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Y esta es una problemática
en muchos lados del país.
La OMS ha definido la adolescencia como la etapa que va desde
los 10 años a los 19. No obstante, la auténtica adolescencia es el periodo de
maduración física, psicológica y social, que va desde la infancia hasta la edad
adulta. En esta etapa de la vida, el embarazo suele representar un problema
desde el punto de vista sanitario y social, tal y como se refleja en distintos
estudios sobre problemas de salud de la juventud y adolescencia.
El embarazo en la adolescencia tiene unas consecuencias adversas tanto
de tipo físico y psicosocial, en especial en las más jóvenes
Dentro de las consecuencias biológicas
negativas que afectan al embarazo en la adolescencia destacan:
-retraso
en el crecimiento intrauterino y otras patologías durante el embarazo
-aumento
significativo de partos prematuros
-neonatos
pequeños y de bajo peso con respecto a los de las madres adultas (2)
La
literatura psiquiátrica enumera cuatro grandes patrones psicodinámicos
subyacentes en la embarazada adolescente:
1. Una
relación alterada con la madre, con sentimientos ambivalentes entre deseo de
separación y libertad y necesidad de dependencia.
2. Imagen
negativa del padre.
3. Experiencias
emocionales negativas durante la fase de maduración.
4. Problemas
en el proceso de socialización en general y concreta mente una influencia específica en grupos de pares, con reacciones emocionales que tienden a evitar
la soledad y el rechazo.
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·
El contexto en el que está el preescolar
influye mucho para el desarrollo del
alumno.
Vigotsky (1926) consideraba que el contexto (social,
familiar, cultural, escolar, etc.) es crucial para el aprendizaje, ya que,
produce la integración de los factores social y personal, y que por medio de la
interacción el niño aprende a desarrollar sus facultades y comprende su
entorno, tomando en cuenta tal afirmación considero importante entonces,
conocer cómo influyen los diferentes contextos en el desarrollo del niño
La
socialización es el proceso mediante el cual los individuos pertenecientes a
una sociedad o cultura aprenden e interiorizan un repertorio de normas, valores
y formas de percibir la realidad, que los dotan de las capacidades necesarias
para desempeñarse satisfactoriamente en la interacción social con otros
individuos de ésta. Como señalan Berger y Luckemann (1968), el individuo no
nace miembro de una sociedad, sino que es inducido a participar en la sociedad
a través de la internalización de sus normas.
·
El uso de las tics es otra problemática,
porque se pide que se usen desde preescolar las computadoras, se les inculquen
la enseñanza en un área digital y en varios preescolares solo hay una computadora
para cuarenta niños de un salón, una computadora para 100 alumnos de un total
del preescolar.
Es
ilógico que se pretenda que a los alumnos se les enseñe los usos de las tics si
muchos de los niños nunca en su vida han visto o tocado una, más a parte en la
escuela que se estudia, no se tiene las suficientes computadoras para la
enseñanza como se marca en la guía para educadora.
·
Material didáctico
Conclusión:
La educación
en el nivel de preescolar es fundamental para su desarrollo, tanto intelectual
como físico ya que nos estimulan más a
edad tempranas, es cuestión del docente hacer que el alumno se motive y les
guste seguir aprendiendo, sin embrago el aprendizaje es para todos, para la
comunidad, los padres, los niños y los docentes.
Un país
inteligente e informado no es manipulable
vídeos:
.
bibliografias:
Romerito,P. (2013 enero) observacion a un preescolar, [archivo de video] recuperando de https://www.youtube.com/watch?v=XwYmxyA6VlY
rodriguez,J. (2o14, enero) evidencias de observacion y practica en preescolar, [archivo de video] recuperando de https://www.youtube.com/watch?v=YlmPBfw4Jac
imagenes:
arranz,p,miercoles,19/10/11 [archivo de imagen] http://www.elmundo.es/yodona/2011/10/19/actualidad/1319020464.html
http://eju.tv/2014/02/vivir-con-tus-padres-siendo-mam-soltera/
https://moreyes.wordpress.com/aspectos-positivos-y-negativos-de-las-tic/
http://terapialenguajereynosa.blogspot.mx/2010_08_01_archive.html
http://elpueblo.com/notas/Se-ejercitan-mamas-e-hijos-de-preescolar
vídeos:
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bibliografias:
Romerito,P. (2013 enero) observacion a un preescolar, [archivo de video] recuperando de https://www.youtube.com/watch?v=XwYmxyA6VlY
rodriguez,J. (2o14, enero) evidencias de observacion y practica en preescolar, [archivo de video] recuperando de https://www.youtube.com/watch?v=YlmPBfw4Jac
imagenes:
arranz,p,miercoles,19/10/11 [archivo de imagen] http://www.elmundo.es/yodona/2011/10/19/actualidad/1319020464.html
http://eju.tv/2014/02/vivir-con-tus-padres-siendo-mam-soltera/
https://moreyes.wordpress.com/aspectos-positivos-y-negativos-de-las-tic/
http://terapialenguajereynosa.blogspot.mx/2010_08_01_archive.html
http://elpueblo.com/notas/Se-ejercitan-mamas-e-hijos-de-preescolar
